Útok na Základnej škole v Staškove z 29. septembra 2026 otvoril dve samostatné vyšetrovania. Polícia vyšetruje samotný skutok, pri ktorom zomrela učiteľka a neskôr aj žiačka, pričom ďalšia pedagogička utrpela zranenia. Úrad inšpekčnej služby zároveň zisťuje, ako policajti postupovali po trestnom oznámení, ktoré škola podala ešte pred útokom.
Policajná inšpekcia preveruje postup po prijatí oznámenia školy päť dní pred útokom. Začala trestné stíhanie pre zneužitie právomoci verejného činiteľa, ale do 5. októbra nikoho neobvinila. Samotný útok polícia naďalej vyšetruje, skúma jeho motív a čaká aj na závery znalcov. Škole a rodinám pomáhajú psychológovia a intervenčné tímy.
Čo preveruje Úrad inšpekčnej služby
Polícia prijala trestné oznámenie zo školy 24. septembra, teda päť dní pred útokom. Úrad inšpekčnej služby teraz preveruje, aké kroky policajti po jeho prijatí urobili. Inšpekcia nezverejnila, ktorý konkrétny úkon alebo možné opomenutie skúma.
Podľa vyjadrenia hovorkyne úradu, ktoré citovala TASR, sa začalo trestné stíhanie pre zneužitie právomoci verejného činiteľa. Ide o právnu kvalifikáciu, v rámci ktorej môžu vyšetrovatelia zisťovať, či niektorý verejný činiteľ porušil svoje povinnosti spôsobom, ktorý napĺňa znaky trestného činu.
Začatie trestného stíhania ešte neznamená, že inšpekcia preukázala pochybenie konkrétneho policajta. K 5. októbru nebola obvinená žiadna osoba. Vyšetrovanie je v prípravnom konaní, ktoré je zo zákona neverejné, preto úrad neposkytol podrobnosti o vykonaných úkonoch ani o dôkazoch.
Z dostupných informácií nemožno vyvodiť, že polícia po prijatí oznámenia pochybila. Rovnako z nich nemožno určiť, aký postup by útoku zabránil. Ďalšie vyšetrovanie má ukázať, či postup niektorého policajta zakladá trestnú zodpovednosť.
V správach sa objavili dva dátumy spojené s reakciou školy. Polícia mala trestné oznámenie prijať 24. septembra. Minister školstva Tomáš Drucker uviedol, že škola zachytila problém 25. septembra a 28. septembra s dotknutou triedou pracovali odborníci z centra poradenstva a prevencie. Tieto dátumy môžu označovať rozdielne kroky, preto samy osebe nedokazujú rozpor ani zlyhanie školy.
Vyšetrovanie samotného útoku pokračuje oddelene
Samotný útok vyšetruje Úrad boja proti organizovanej kriminalite Prezídia Policajného zboru. Prípad vedie ako obzvlášť závažný zločin vraždy, sčasti dokonaný a sčasti v štádiu pokusu.
Do 1. októbra polícia vykonala obhliadku miesta, domovú prehliadku a zaistila predmety dôležité pre trestné konanie. Vyšetrovatelia vypočuli svedkov a prizvali znalcov z viacerých odborov. Ich úlohou bude odborne vyhodnotiť zaistené stopy a ďalšie okolnosti prípadu.
Polícia skúma aj motív útoku. Výsledky výsluchov, znaleckého skúmania ani ďalších úkonov však nezverejnila. V tejto fáze preto nie je možné uzatvárať, čo bolo bezprostrednou príčinou činu alebo či mu predchádzal súbor viacerých okolností.
Vyšetrovanie útoku a preverovanie policajtov majú rozdielny predmet. Prvé konanie sa sústreďuje na samotný skutok, jeho okolnosti, motív a trestnú zodpovednosť za útok. Inšpekcia skúma postup príslušníkov Policajného zboru po skoršom oznámení školy. Záver jedného konania preto automaticky neurčuje výsledok druhého.
Akú pomoc dostávajú žiaci, pedagógovia a rodičia
Po útoku boli do Staškova vyslaní psychológovia a intervenčné tímy. Pomoc je určená žiakom, zamestnancom školy aj rodičom. Minister školstva hovoril tiež o podpore pre okolité obce, ktorých obyvateľov udalosť zasiahla.
Krízová intervencia po podobnej udalosti sa nesústreďuje iba na deti, ktoré boli priamo na mieste. Podporu môžu potrebovať aj spolužiaci, učitelia, rodiny a ďalší ľudia zo školskej komunity. Odborníci im pomáhajú zvládnuť bezprostredné následky udalosti a návrat k bežnému fungovaniu školy.
Ministerstvo školstva zároveň sprístupnilo školám a centrám poradenstva materiály ku krízovým udalostiam. Zahŕňajú odporúčania k príprave školy, reakcii počas krízy a následnej psychosociálnej pomoci. Osobitné informácie zverejnilo aj v súvislosti so situáciou v Staškove.
Odporúčania tak pokrývajú rôzne fázy krízovej udalosti, nielen prvé hodiny po nej. Školy a odborní zamestnanci v nich nájdu podklady k príprave na mimoriadnu situáciu, k bezprostrednej reakcii aj k pomoci po skončení akútneho ohrozenia. Ministerstvo materiály sprístupnilo aj centrám poradenstva, ktoré so školami pracujú pri riešení problémov žiakov a pri poskytovaní odbornej podpory.
Tieto materiály nenahrádzajú prácu psychológov priamo v zasiahnutej komunite. Školám však poskytujú spoločný základ pre rozdelenie úloh, komunikáciu s rodičmi a spoluprácu s odbornými službami. Využiť ich môžu aj školy, ktoré si potrebujú pripraviť alebo preveriť vlastný postup pre krízové udalosti.
Pripravovaný systém má prepájať školy s ďalšími službami
Parlament v prvom čítaní prerokúval návrh zákona o integrovanom systéme ochrany pred radikalizáciou a mobilizáciou k násiliu. K 1. októbru išlo stále o návrh, nie o účinný zákon. Aby začal platiť, musí prejsť ďalším legislatívnym procesom.
Navrhovaný systém má pomôcť zachytiť rizikové správanie skôr a koordinovať reakciu viacerých inštitúcií. Počíta so spoluprácou škôl a rodín s centrami poradenstva, sociálnymi službami, zdravotníctvom, políciou a samosprávami. Škola by tak pri vážnom probléme nemala zostať odkázaná iba na vlastných zamestnancov a možnosti.
Zmyslom prepojenia je dostať informácie k službe, ktorá môže v konkrétnej situácii konať. Škola môže zachytiť zmenu správania, psychológ posúdiť potrebu odbornej pomoci a sociálne či zdravotnícke služby riešiť problémy presahujúce vyučovanie. Polícia vstupuje do situácií, pri ktorých vznikne podozrenie na trestný čin alebo bezprostredné ohrozenie.
Rezort školstva uvádza, že návrh pripravoval približne rok. Nevznikol teda až ako reakcia na útok v Staškove, hoci tragédia zvýraznila otázku, ako rýchlo si školy, poradne, rodiny a bezpečnostné zložky dokážu odovzdať dôležité informácie.
Samotné prijatie zákona by ešte nevyriešilo všetky praktické problémy. Fungovanie systému bude závisieť od presného rozdelenia úloh a od dostupnosti odborníkov, ktorí majú na oznámené riziko reagovať. Kým parlament návrh neschváli a zákon nenadobudne účinnosť, školy sa riadia súčasnými pravidlami a využívajú existujúce poradenské, krízové a bezpečnostné postupy.
Video: Vyjadrenia ministrov po útoku
Tlačový brífing ministrov sa venoval krokom školy pred útokom aj nasadeniu psychológov a intervenčných tímov. Záznam je dostupný v piatom zdroji.
Zdroje
- TASR/Teraz.sk – Polícia pokračuje vo vyšetrovaní útoku v Staškove: https://www.teraz.sk/najnovsie/policia-pokracuje-vo-vysetrovani-ut/996615-clanok.html
- Startitup – Inšpekcia rieši postup polície po tragédii v Staškove. Začala trestné stíhanie: https://www.startitup.sk/inspekcia-riesi-postup-policie-po-tragedii-v-staskove-zacala-trestne-stihanie/
- Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR – T. Drucker: Potrebujeme vedieť zachytiť radikalizáciu mladých ľudí skôr, než prerastie do násilia: https://www.minedu.sk/t-drucker-potrebujeme-vediet-zachytit-radikalizaciu-mladych-ludi-skor-nez-prerastie-do-nasilia/
- Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR – Krízové udalosti na školách: https://www.minedu.sk/krizove-udalosti-na-skolach/
- TASR/Teraz.sk – VIDEO: T. Drucker: Problémy v ZŠ Staškov škola riešila: https://www.teraz.sk/najnovsie/t-drucker-problemy-v-zs-staskov-sk/995848-clanok.html
Marcel Macko
Najviac ma bavia technológie, internet, bizarné správy a udalosti, pri ktorých si človek povie, že toto snáď ani nemôže byť pravda. Sledujem dianie doma aj vo svete a vyberám témy, ktoré podľa mňa stoja za pozornosť. Na Pitchovinách sa ich snažím podať jednoducho, vecne a bez zbytočne nafúknutých titulkov.
